“No basta con prohibir los celulares a los estudiantes para protegerlos de los daños”, considera especialista

El director de BKids, Ricardo Brabata, consideró que no basta con prohibir los celulares a los estudiantes en horario de clases para protegerlos de los problemas de salud y atención que están generando.

En entrevista, el especialista señaló que, en las restricciones del uso de estos dispositivos para alumnos en los horarios escolares, la Secretaría de Educación Pública se está olvidando de lo importante: enseñar el empleo correcto de los equipos móviles.

“Creo que más allá de esta restricción deberíamos de ver cómo estamos educando también a los alumnos en lo que hoy en día se debe de utilizar en las aulas que es la educación digital. ¿Cómo se debe de utilizar estas herramientas? ¿En qué momento las debemos de tomar en cuenta y en qué momento también las debemos de dejar? Porque el problema hoy en día no es enseñarles el uso de la tecnología, sino enseñarles a dejar de usarla para hacer otro tipo de actividades. Lo realmente preocupante es que esta estrategia, aunque es buena inicialmente hablando, le hace falta todavía. Es decir, educar muy bien a los padres de familia para que en el hogar los niños que regresan después de una jornada escolar sepan qué es lo que tienen que hacer con los dispositivos también en el hogar, porque el hecho de que en el aula no lo usemos no significa que en el hogar se vaya a dejar”, dijo.

“El problema que estamos viendo ahorita en educación primaria y secundaria e inclusive bachillerato no es un problema que se esté originando en estas etapas de vida. Es un problema que viene desde la primera infancia. ¿Por qué? Porque ahí es en donde estamos dándole a los niños estas herramientas digitales como una alternativa a su desarrollo, cuando entendemos perfectamente que la pantalla nunca va a sustituir una conversación con un familiar, un juego para desarrollar la motricidad, la capacidad de pensamiento, atención, memoria que puede hacer en un juego de mesa. Entonces, lo interesante y preocupante es que no se habla de la educación inicial y preescolar, que es la base de todo el futuro aprendizaje. Y se hablan de las restricciones de que va a haber en primaria, en secundaria, pero la estrategia para prevenir que eso pueda suceder con los estudiantes que tendrán esos niveles escolares a futuro es trabajar en las primeras etapas de vida”, sostuvo.

Ante esta problemática, dijo que el Instituto BKids ha desarrollado la conferencia “huérfanos digitales”, mediante la cual buscan explicarles a los padres de familia y maestros el impacto que tienen las pantallas en el cerebro de los niños y los algoritmos que se utilizan para generar adicciones en los pequeños.

“Hoy muchos estudios han podido demostrar que las pantallas generan el efecto que muchos psicotrópicos generan también, porque se generan sustancias químicas en el cerebro que hacen que el niño pueda hacerse adicto a estos dispositivos. La pregunta es, ¿cómo nos vamos a preparar para poder afrontar esta nueva oleada de tecnología que cada vez se hace más llamativa, más interesante para los niños?, Porque hoy en día las empresas de tecnología están luchando por la atención, es decir, entre mayor atención nosotros tenemos en una aplicación, esas empresas son cada vez más poderosas por nuestra atención. Entonces, hoy en día la atención se debe de poner en la mesa como como un punto importante porque se le debería de dar inclusive la importancia que se le da a la lectura. La atención, ¿por qué?, Porque hoy en día estamos teniendo derivado de los usos excesivos de los teléfonos celulares a temprana edad, déficit de atención, problemas de lenguaje, problemas de memoria, muchos problemas sociales”, comentó.

Apuntó que esta ponencia es impartida de manera gratuita por la Fundación Bkids a padres de familia y maestros de escuelas públicas y privadas que lo soliciten a través de sus redes sociales, @InstitutoBkids, o mediante un mensaje de texto al número 993 159 9297, para agendar las fechas.