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Insiste gobierno federal que nueva asignatura “Vida Saludable” servirá para aprender y combatir enfermedades en nivel básico

El gobierno federal insistió en que la nueva asignatura “Vida Saludable”, servirá para aprender y combatir enfermedades en alumnos de nivel básico en el país.

En conferencia de prensa, la directora general de Desarrollo Curricular, María Teresa Meléndez, dio detalles de esta materia educativa, e insistió en que se busca que los niños aprendan a fortalecer el sistema inmunológico, además de que sean conscientes en la toma de decisiones adecuadas para su cuidado.

Insiste gobierno federal que nueva asignatura “Vida Saludable” servirá para aprender y combatir enfermedades en nivel básico
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La funcionaria explicó que la asignatura se inscribe en el área de desarrollo personal y social, donde se encuentran las materias de educación física, educación socioemocional, conocimiento del medio/ciencias naturales y formación cívica y ética. 

“Se estructura bajo 3 ejes, que es la alimentación, la actividad física, la higiene y la limpieza, entonces, primero y segundo de primaria van a tener un periodo electivo a la semana, eso quiere decir que anualmente  van a contar con 40 horas; tercero y cuarto de primaria tienen periodos electivos de 1.5 periodos por la semana, y esto quiere decir 60 horas anuales; quinto y sexto de primaria 1.5 periodos electivos lo que quiere decir 60 horas a la semana; y en secundaria es un periodo electivo que se transforma en 40 periodos electivos anuales”, sostuvo. 

Por su parte el director del Centro de Investigación en Nutrición y Salud, Simón Barquera Cervera, manifestó que con esta asignatura, el menor conocerá qué alimentos no debe consumir porque afectará su salud. 

“El objetivo ahora de vida saludable en alimentación, es pensar en el bienestar de generaciones presentes y futuras, y que esa óptica sea un eje para este tema a lo largo del ciclo escolar y también para comer mal, comer mal era un concepto abstracto en la escuela, y ahora ya van a ver herramientas que van a permitir a los estudiantes entender de una manera mucho más precisa, e identificar qué alimentos no es deseable que se consuma porque son altos en ingredientes críticos, y le hace daño a la salud”, señaló. 


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